Bienvenue sur le site du Collège Emile Verhaeren

Projet aviron

Fabienne Segeat — 2026-04-16T19:00:00Z

Dans le cadre de découverte des activités physiques de pleine nature autre que la course d'orientation, les élèves de 4e4 et 5e6 ont participé à une initiation à l'aviron.
Pendant une 1/2 journée, sur le site du parc nautique de l'île Monsieur à Sèvres, les élèves ont pu s'entrainer à ramer ensemble par groupe de 4 accompagnés d'un guide pour leur donner le tempo.
Cette Activité encadrée par deux brevets d'état a été organisée par le professeur d'EPS par Mme (...)

- E.P.S

La physique cantique pour les 3èmes

Fabienne Segeat — 2026-04-16T09:33:36Z

Le 31 mars 2026, les élèves de 3e2/3/4 et 5 ont assisté à une conférence sur la physique quantique animée par le physicien Charles Antoine, ambassadeur médiation scientifique du CNRS et surtout expert en physique quantique.
Cette rencontre organisée par les professeurs de plusieurs établissements scolaires faisait suite au questionnement de nombreux élèves sur "qu'est-ce que la physique quantique ?", "à quoi sert-elle (...)

- Physique/Chimie

Exposition des affiches de 3èmes 4/5 et 6

Fabienne Segeat — 2026-04-13T18:30:00Z

Les élèves de 3èmes 4/5 et 6 ont réalisé des affiches sur les pays où l'on parle Espagnol.
Ils ont ensuite rédigé des questions.
Tous les élèves hispanisants de 5ème sont venus au CDI avec leur professeur d'Espagnol afin d'admirer les affiches de leurs camarades et de trouver les réponses au questionnaire.

- Espagnol / mozaique_page_accueil

Printemps des poètes et lien intergénérationnel

Fabienne Segeat — 2026-04-13T12:26:32Z

Le 2 avril, 8 élèves de l'atelier lecture à haute voix se sont rendus à la maison de retraite de Longchamps. Ils ont lu aux résidents des poèmes de leur composition ainsi que le poème Liberté de Paul Eluard.
Certains résidents avaient eux aussi préparé des textes qu'ils ont lu à leur tour aux élèves.
Un moment d'échange intergénérationnel très intéressant.

Projet audio description des 4e1

Fabienne Segeat — 2026-04-12T18:00:00Z

L'audiodescription est un procédé qui permet de rendre accessibles les films, séries ou encore documentaires, au cinéma et à la télévision aux personnes en situation de handicap visuel.

"je m'appelle Judith et je suis 4ème1. Cette année, avec ma classe et nos professeurs de français et d'histoire-géo, nous avons eu la chance de pouvoir audiodécrire un court-métrage.
Marie, une audio-descriptrice professionnelle et Alexis, qui est aveugle, nous ont aidé dans cette activité.
Le projet nous a pris beaucoup de temps et nous avons beaucoup appris sur le métier d'audio-descripteur mais aussi sur le respect des autres et sur les difficultés liées au handicap visuel.
Ce qui était le plus compliqué, c'était de trouver les mots justes, sans interpréter les scènes du film. Ensuite, grace à l'aide d'Alexis qui est ingénieur du son, nous avons pu enregistrer notre travail."

"L'audiodescription nous a permis d'apprendre que le son était très important dans un film mais aussi et surtout au quotidien.
Alexis nous a fait écouter différents audios qui racontaient une histoire et chacun d'entre nous en avait sa propre perception. Il nous a raconté ce que c'était que d'être non-voyant.
Marie nous a appris à être patient et à faire attention à ne pas empiéter sur les dialogues des personnages.
Nous avons travaillé sur ce projet environ trois mois. Ce fut une expérience très intéressante et enrichissante."
Salomé.

Femmes et filles de sciences : égalité des chances

Fabienne Segeat — 2026-03-11T08:28:44Z

Une exposition visible par tous dans l'agora et au CDI.

- Mathematiques / mozaique_page_accueil

Des affiches en anglais contre le harcèlement

Fabienne Segeat — 2026-02-23T10:39:04Z

Les élèves de 5e4 et 5e5 vous présentent les affiches contre le harcèlement qu'ils ont réalisées en cours d'Anglais.

- Anglais

Visita de estudo : Exposição sobre a viagem de circumnavegação de Fernão de Magalhães

Fabienne Segeat — 2026-02-19T20:00:00Z

Na passada quinta-feira, os alunos da secção internacional portuguesa participaram numa visita ao Musée national de la Marine, em Paris, onde descobriram a exposição dedicada à viagem de circumnavegação de Fernão de Magalhães. A exposição, dinâmica e interativa, permitiu acompanhar o percurso do explorador e compreender como planeou e idealizou detalhadamente essa expedição histórica. Os alunos apreciaram muito a visita, demonstrando curiosidade e entusiasmo, e regressaram com novos conhecimentos sobre este episódio marcante da história marítima.

Jeudi dernier, les élèves de la section internationale portugaise ont visité le Musée national de la Marine à Paris, où ils ont découvert l'exposition consacrée au voyage de circumnavigation de Fernand de Magellan. Cette exposition vivante et interactive leur a permis de suivre l'itinéraire de l'explorateur et de comprendre comment il avait préparé et imaginé son expédition dans les moindres détails. Les élèves ont beaucoup apprécié cette sortie enrichissante, qui leur a permis d'approfondir leurs connaissances historiques.

Secção Internacional Portuguesa : QUEM SOMOS ? Vidéo de présentation

Fabienne Segeat — 2026-02-19T19:30:00Z

Descubra a Secção Internacional Portuguesa através das vozes de quem a vive todos os dias !
Neste vídeo, os nossos alunos partilham experiências, desafios e conquistas num percurso único.
Veja como este ensino abre portas para o mundo !

Section Internationale Portugaise : QUI SOMMES-NOUS ?
Découvrez la Section Internationale Portugaise à travers les témoignages de ceux qui la vivent chaque jour !
Dans cette vidéo, nos élèves partagent leurs expériences, défis et réussites dans un parcours scolaire d'exception.
Voyez comment cet enseignement ouvre les portes du monde.

Ana Cristina Martini

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par Main segeat_fabienne channel

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Création d'un immense tableau périodique des éléments

Fabienne Segeat — 2025-12-18T18:30:00Z

Les quatre classes de 3èmes de M. Bolloré ont réalisé une œuvre artistique collective en lien avec la physique chimie.
Le mythique tableau périodique des éléments a été reproduit en très grand, afin de recouvrir toute le surface du mur de la salle de classe.
Chaque élève a réalisé une case de ce tableau, et l'assemblage de toutes ces cases a permis de reproduire ce tableau.
J. Bolloré

- Physique/Chimie